France
Alors, que je vous explique, une joliverie : c'est une connerie, cette expression m'a été inspirée par Jolivet mon prof d'histoire. J'avais fait un commentaire sur lui dans mon blog, mais comme j'en ai des pages et des pages à dire sur lui et ses joliveries je vais vous remettre mon ancien article plus ses suites.
(Tout le texte n'est pas de moi, Lucille en a aussi écrit une partie. Je le préciserais en mettant son texte de cette couleur.)
Nous l'appellerons Olivet, ce n'est pas son vrai nom, mais il vous dirait que c'est la même consonance...
Ce type, comment dire... c'est une synthèse.
C'est même plus un con, ni un bof, c'est dans des sphères au-dessus...
Des sphères dites "inconnues". Il faut l'avoir vu a l'œuvre pour comprendre...
PS: Attention, Olivet a du mal à évaluer le poids des trucs genre ses vannes ou des rétroprojecteurs !
Heureusement, Lucille (ma voisine en histoire, qui par conséquent subi tous les jours mes blagues à 2 francs sur Olivet) avec une force, herculéenne il faut bien le reconnaître, a eu la bonté de lui enseigner que les femmes étaient capables de porter ce fameux rétroprojecteur d'au moins 50 g !!!
Oui, je sais, c'est énorme, mais Lucille, c'est pas n'importe qui! lol
« Petite précision, Olivet est le seul capable de demander à sa classe, en plein DS trop chaud, "y'a quelqu'un que ça ne dérangerait pas d'aller chercher le cahier de texte?", Le seul capable d'emmerder un élève, tjrs pendant son DS trop chaud, pour savoir comment marche sa calculatrice, le seul prof horloge parlante et enfin la seul à dire "comme ça vous serez tous égal» voilà c'est tt pour aujourd'hui !
Haaaaa mon cher Olivet! Alors lui c'est un dossier, un phénomène, que dis-je? Un véritable mystère!
Le seul prof capable de parler avec le regard aussi vide que celui d'un veau, le seul à ne pas capter que s'il porte le rétroprojecteur AVEC la table en fer sur laquelle il est posé ça sera forcément un peu plus lourd que prévu (+ de 50g quoi), le seul capable de dire "angélique et Lucille ça a la même consonance", le seul capable de se stresser sur la couleur avec laquelle vous allez écrire le n° de la page (en vert SVP parce que sinon il faut "parler à son cul sa tête est malade"... pour changer!)... Et je pourrais continuer encore longtemps pour vous montrer à quel pt c'est pénible de passer de Mr Dumas à... Ça! Un véritable choc des cultures comme dirait Aurélien lol!
Mais bon si j'écoute mon côté optimiste je peux vous dire que c'est bien marrant ses cours parce qu'avec mon voisin Aurélien on aime bien se foutre de sa gueule! Et qu'en vrai Aurélien il est trop planant! Malheureusement (comme il nous l'a rappelé plusieurs fois sur son p'tit blog!) Il est malade et je me retrouve toute seule: ( et là c'est plus marrant du tt! J'ai bien essayé de ma mettre à côté de Mathieu mais c'est moins rigolo : / 'tain en + y'a DS demain, faudrait p-e que je pense à réviser!!!
Et ben voila, c'était Bourrel! Heu merde Olivet : P » ( Lucille )
Alors ça y est, les vacances sont passées, je vous rappelle que Jolivet nous avait laissés en pleine question « l'Angleterre est-elle une île? » Bon déjà on sentait qu'on allait travailler dur afin de comprendre pourquoi l'Angleterre était une île... Nous avons donc reprit les cours, et c'est génial parce qu'il a reprit ses conneries exactement là où il les avait laissées! C'est cool, on n'a pas été dépaysé!! Alors bien sûr, on oublis les 80% de ses conneries, c'est ça qui est dommage, mais bon, aujourd'hui j'ai noté ses conneries sur mon cours, donc je vais pouvoir vous les citer mot pour mot!! Je vous préviens, c'est soit de la connerie pure, soit des trucs qu'on nous apprend en 6ème!
-"Attention, souvent le hors sujet est sanctionné" (Oui, heureusement qu'il nous l'a dit... Sinon on n'aurait pas deviné!!!!)
-"Ensuite, pour la suite, prenez la suite" (Magnifique non ?)
-"Cette croquis " (Oui, parce qu'il n'y arrive pas avec le féminin et le masculin..)
-"NB : ça veut pas dire nota beunet!! ahaha... Beunet... ahaha" (Hilarant..)
-"Plus c'est clair....... Et plus le correcteur sait.......... Enfin....... Voir la copie" (Chaque silence est représenté par un point, c'est magnifique, une Joliverie comme on en rêve!!)
-"Déjà, je vous le dis, psychologiquement, l'introduction, c'est au début" (Sans commentaire)
-« Dis! Tu coloris pas avec ta langue, alors tais-toi !! » (En même temps c'est plein de bon sens...)
-"Faites comme moi, la fac d'histoire, visez le sommet, c'est là qu'il y a le moins de monde... Ca c'est De Gaule qui le disait" (Et c'est vrai que quand on entend Jolivet, on se dit qu'il est vraiment au sommet de la connerie, même au-dessus, dans ces fameuses sphères inconnues dont je vous parlais plus haut)
-« Je vous dirais l'heure tous les quarts d'heure comme ça vous serrez tous égal... Enfin... Egaux... Non ... Egal! » (Celle là, c'est un vrai poème... T'a raison Jolivet, on est tous égal... Mais y'en a qui ont du mal à se servir de leur cerveau..)
JOLIVERIES
Description :
Bah, Jolivet, c'est notre grand maître a tous, un phare dans ce monde de plus en plus incertaint, nous l'aimons car nous retrouvons en lui cette poésie enfantine des Deschiens.......
1/ Voila ! Une nouvelle semaine, donc un nouveau Best Of Joliveries: bon, alors je rappelle ce que veut dire "Best Of"... C'est "le meilleur de "... Bon, j'y vais, prenez votre respiration : 3, 2, 1. Top départ !
Il a commencé par me dire : "Entre et prépare-toi à une heure de bonheur" (Il n'imaginait pas à quel point il avait raison!!)
Puisqu'il a enchaîné sur "Je sais que je suis beau, c'est pour ça que vous me regardez!!"
(Bon là on était un peut atterré par la connerie fulgurante de Jolivet mais on n'a rien dit par politesse, erreur fatale puisqu'il a pris ça pour des encouragements et finit sur : "Je suis magnifique, quelle chance vous avez de m'avoir"
2 / Alors aujourd'hui, Jolivet a été frappé d'un éclat de lucidité!! Je cite :
-"Je vais faire ce que je fais de mieux, rien !"
-"J'suis mal coiffé ou j'ai un bouton??"
Bon ça n'a duré qu'une heure, après il a repris son rythme d'une connerie à la minute :
-"Un liberté" (Toujours ce problème de féminin et masculin...)
-"Auréllion" (Pour Aurélien)
-"Lucyllie" (Pour Lucille)
-"Je suis intelligent" et "Je ne suis pas idiot" ( Oui donc là, c'est ce que je vous disais, il est repartit dans son délire oubliant sa lucidité de l'heure précédente!)
Et pour finir, ce dialogue d'une intelligence folle :
Le prof : " Benoît! Tais-toi!!"
Benoît : "Mais je parlais pas "
Le prof : "oui mais tu bougeais ! Et pis tiens! Maintenant t'as parlé!!"
3/ Tatatin!!! Jolivet rentre dans un programme de remise en forme! Si, si !! J'en ai la preuve, maintenant non seulement il se lève en cours plus de 2 minutes (sans pause!!) Mais en plus, il a découvert les miracles de la craie! Avec un record de : 7 mots, 3 tirets, 1 flèche.
Pourquoi ne reste t-il que 2 minutes debout me direz vous ? Et bien je vous explique !
Le problème quand Jolivet se lève c'est qu'il n'a plus ses fiches sous la main alors forcément, au bout de deux phrases... Il bug !
Mais, c'est pas de sa faute au pauvre Jolivet, c'est un problème de capacité de stockage mémorielle! Donc au bout de 2 minutes, le cerveau est saturé et on peut y voir inscrit "mémoire complète".
Et évidement, quand Jolivet tente de rester quand même debout, histoire de battre son record et d'aller jusqu'à 3 minutes (quelle naïveté..), et bien ce qui doit arriver arrive, il se met à dire :
- "Elagistant" (Magnifique nan ?)
-"C'est pareil, sauf qu'y'a de grandes différences" (là, j'avoue que celle la, elle est puissante !)
-Il confond, la parallèle et la perpendiculaire... (Oui, je confirme, lui il a du avoir son BAC en 68 !)
-"Je suis fou" (Ouf! Un peu de lucidité ! C'est comme une bouffé d'oxygène dans son cours !)
-"Tu veux une couverture, tu as froid ?" (Je rappelle que normalement, c'est un cours d'histoire... Mais bon, là on a Jolivet...)
Voila, les 3 minutes sont passées, là on atteint un seuil critique dans son cerveau, un bug général tous les 4 mots ! Voila ce que ça donne :
-"Mais... Qu'est ce que je dis ?" (On se le demande depuis le début de l'année, si tu trouve, dis le nous!!)
-"Il faut plus de participation, oral et écrite!!" (Là, j'ai pas compris ce que c'était la participation écrite! Veut-il qu'on lui écrive nos réponses sur un bout de papier et qu'on lui envoie dans la gueule en plein cours?!?!)
-"Moi je suis sourd" (Sans commentaire)
- "Renaud !" (Pour appeler Dimitri)
-"Rémi" (Pour appeler Mathieu)
Bon alors là ! Il ne peut plus, alors il va recharger ses batteries, il se rassoit et conclut magnifiquement :
"On peut se tromper quelques fois !"
Pourquoi ne reste t-il que 2 minutes debout me direz vous ? Et bien je vous explique !
Le problème quand Jolivet se lève c'est qu'il n'a plus ses fiches sous la main alors forcément, au bout de deux phrases... Il bug !
Mais, c'est pas de sa faute au pauvre Jolivet, c'est un problème de capacité de stockage mémorielle! Donc au bout de 2 minutes, le cerveau est saturé et on peut y voir inscrit "mémoire complète".
Et évidement, quand Jolivet tente de rester quand même debout, histoire de battre son record et d'aller jusqu'à 3 minutes (quelle naïveté..), et bien ce qui doit arriver arrive, il se met à dire :
- "Elagistant" (Magnifique nan ?)
-"C'est pareil, sauf qu'y'a de grandes différences" (là, j'avoue que celle la, elle est puissante !)
-Il confond, la parallèle et la perpendiculaire... (Oui, je confirme, lui il a du avoir son BAC en 68 !)
-"Je suis fou" (Ouf! Un peu de lucidité ! C'est comme une bouffé d'oxygène dans son cours !)
-"Tu veux une couverture, tu as froid ?" (Je rappelle que normalement, c'est un cours d'histoire... Mais bon, là on a Jolivet...)
Voila, les 3 minutes sont passées, là on atteint un seuil critique dans son cerveau, un bug général tous les 4 mots ! Voila ce que ça donne :
-"Mais... Qu'est ce que je dis ?" (On se le demande depuis le début de l'année, si tu trouve, dis le nous!!)
-"Il faut plus de participation, oral et écrite!!" (Là, j'ai pas compris ce que c'était la participation écrite! Veut-il qu'on lui écrive nos réponses sur un bout de papier et qu'on lui envoie dans la gueule en plein cours?!?!)
-"Moi je suis sourd" (Sans commentaire)
- "Renaud !" (Pour appeler Dimitri)
-"Rémi" (Pour appeler Mathieu)
Bon alors là ! Il ne peut plus, alors il va recharger ses batteries, il se rassoit et conclut magnifiquement :
"On peut se tromper quelques fois !"
4/ Jolivet va se faire inspecter, et ce, à sa demande. Oui, moi aussi j'ai un vertige en pensant que ce con s'est piégé tout seu , forcément, puisqu' à la minute où quelqu'un de censé l'aura écouté, il ne pourra faire autrement que de le virer! Personnellement, ce que j'aime chez Jolivet, c'est qu'il souffre de confusion mental ! Je vais vous donner un exemple a travers se dialogue véridique !
Jolivet : " je vais me faire inspecter mais je vous dit pas quand moi je sais ."
Moi : "bah pourquoi ne pas nous le dire , c'est pas pour nous que l'inspecteur viens "
( à ce moment de la conversation, Jolivet est marqué de deux grosses rides d'incompréhension.)
Jolivet : " nan , si je me fais inspecter , c'est pour toi ...................pas pour toi ...............enfin........................ c'est pour moi "
Voila c'est ça du Jolivet !
Alors après ça le fait qu'il dise "suila qui" et "ce te plait" ça paraissait normal .
Ensuite Jolivet nous donnait des conseils pour réussir nos disserte d'histoire, bien sûr il avait déja tout écrit sur sa fiche, mais c'est plus fort que lui, il faut qu'il décide de faire du "hors piste" et c'est là que c'est magique : "c'est un sujet qui demande a bien réfléchir le sujet "
5/ Aujourd'hui Jolivet était en forme, il était content par ce qu'on commence la géographie et quand Jolivet est heureux, ça donne ça :
-"chui pas bigleu"
-" le louve " ( pour dire le louvre )
-"culturer" ( exellent !) .
bon deja rien que ça c'est impressionnant, mais la ..... il avait encore ses fiches sous la main! alors quand il se remet a faire du "hors piste" ca donne :
-" travailler , sinon c'est moi qui fais le cour ,c'est pas normal"
-"arreter de lire la question avnt d'y répondre on en a pas besoin " ( oui , toi on avait bien remarqué que toi , t'a jamais eu besoin qu'on te pose une question pour nous répondre une connerie !)
-"hyper , alors H-Y-P-E-R " ( nan nan jolivet , arrete de croire qu'on est comme toi ! nous on metrise le francais niveau CM2 depuis longtemp ! t'as pas besoin de nous epeler "hyper" !)
a la fin de l'heure , il reprend sont cour et il echaine par cette frase qui le caractérise lui , ainsi ue l'ensemble de ses cours : "j'ai dis quoi ......ché plus "
Jolivet : " je vais me faire inspecter mais je vous dit pas quand moi je sais ."
Moi : "bah pourquoi ne pas nous le dire , c'est pas pour nous que l'inspecteur viens "
( à ce moment de la conversation, Jolivet est marqué de deux grosses rides d'incompréhension.)
Jolivet : " nan , si je me fais inspecter , c'est pour toi ...................pas pour toi ...............enfin........................ c'est pour moi "
Voila c'est ça du Jolivet !
Alors après ça le fait qu'il dise "suila qui" et "ce te plait" ça paraissait normal .
Ensuite Jolivet nous donnait des conseils pour réussir nos disserte d'histoire, bien sûr il avait déja tout écrit sur sa fiche, mais c'est plus fort que lui, il faut qu'il décide de faire du "hors piste" et c'est là que c'est magique : "c'est un sujet qui demande a bien réfléchir le sujet "
5/ Aujourd'hui Jolivet était en forme, il était content par ce qu'on commence la géographie et quand Jolivet est heureux, ça donne ça :
-"chui pas bigleu"
-" le louve " ( pour dire le louvre )
-"culturer" ( exellent !) .
bon deja rien que ça c'est impressionnant, mais la ..... il avait encore ses fiches sous la main! alors quand il se remet a faire du "hors piste" ca donne :
-" travailler , sinon c'est moi qui fais le cour ,c'est pas normal"
-"arreter de lire la question avnt d'y répondre on en a pas besoin " ( oui , toi on avait bien remarqué que toi , t'a jamais eu besoin qu'on te pose une question pour nous répondre une connerie !)
-"hyper , alors H-Y-P-E-R " ( nan nan jolivet , arrete de croire qu'on est comme toi ! nous on metrise le francais niveau CM2 depuis longtemp ! t'as pas besoin de nous epeler "hyper" !)
a la fin de l'heure , il reprend sont cour et il echaine par cette frase qui le caractérise lui , ainsi ue l'ensemble de ses cours : "j'ai dis quoi ......ché plus "
jolivet ne cessera jamais de nous étonner, en effet voila un homme qui remet en cause tout les lois de la physique puisqu'il est constitué de 110% de connerie pure. et je dis ca, en nuancant mon propos, car je vous jure que le cour d'aujourd'huit était .....sublime .
jolivet était tres en forme , c'est a dire qu'il nous a dit que des conneries pendant une heure , mais admiez plutot ce festival :
-"on va faire la méme chose , mais je me rappelle plus ce qu'on a fait " ( ya tout la dedans , on devrait l'encadrer , on a l'amnésime joliviesque , la connerie pure , la naiveté enfantine , vous vous rendez compte, il pense honnetement que la derniere fois on a travaillés !)
-" c'est comme l'italie , a part que c'est pas l'italie " ( la c'est puissant , on dirait du platon, cette espèce de vision sur le monde ..... )
-"remi ,c'est pas sur la neige qu'il faut regarder !!!!" (en effet , c'était pas la neige qu'il fallait regarder ! quand on va voir un grand comique en spectacle , on le respect on ne regarde pas par la fenetre ! ou avait tu le téte remi !)
bon , la on se demandait pourquoi jolivet était -il aussi en forme , et on a pas tardé a comprendre . comme je vous l'avais dis , jolivet va se faire inspecter , et bien c'était aujourd'huit , juste apres notre cour .
bon la coco savait bien que ces cours était d'une nulité deconcertante alors voulais mettre un documentaire d'une heure ( c'est tres con d'ailleur , l'inspecteur veut noter sont cour ! pas un documentaire !) . le documentaire c'était un truc d'M6 , donc deja ..... le prof qui cherche de l'aide chez M6 ..... ya du soucis a se faire ( apres on me dira que j'éxagère ..).
mais le truc c'est que jolivet , il ne sait pas comment ca marche une télé , donc il fait un premier essai : on voit une image mais le son ...c'est pas celui du documentaire , alors comme pour se rassurer il nous dit " nan , mais c'est pas le son d'un film érotique hein .... c'est pas ca " .... la deja nous on était content on avait notre cota de connerie pour la semaine , mais il ne s'arrete pas la ! .. il va chercé une 2 ème tv ( toujours pendant notre cour ...) bon comme il se sent ridicule , il tente une diversion , " tien , quelqu"un va me chercher 2 bouts de skocht ? " , et puis il nous ramméne la 2 ème tv , la on a l'image , mais pas de son ! donc , une fois de plus il retourne chercher une tv , on se retrouve en cours avec trois tv ( dont aucune pour nous ) un élève parti chercher un bout de skotch et 15 autre qui regarde par la fenetre ! donc il arrive avec la 3 ème tv , et la , ya l'image en noir et blanc ( j'ai cru qu'il allait devenir hystérique !) " ahh nan mais la , c'est la tv ..." . finalement , il a rangé les tv , pour faire croire a l'inspecteur que c'est du direct , alors qu'il a répété son cour pendant 1 heure ! lol
jolivet , comme chacun de tes cours , ceuli ci était unique , d'ailleur la connerie a ce point la , c'est unique !
jolivet était tres en forme , c'est a dire qu'il nous a dit que des conneries pendant une heure , mais admiez plutot ce festival :
-"on va faire la méme chose , mais je me rappelle plus ce qu'on a fait " ( ya tout la dedans , on devrait l'encadrer , on a l'amnésime joliviesque , la connerie pure , la naiveté enfantine , vous vous rendez compte, il pense honnetement que la derniere fois on a travaillés !)
-" c'est comme l'italie , a part que c'est pas l'italie " ( la c'est puissant , on dirait du platon, cette espèce de vision sur le monde ..... )
-"remi ,c'est pas sur la neige qu'il faut regarder !!!!" (en effet , c'était pas la neige qu'il fallait regarder ! quand on va voir un grand comique en spectacle , on le respect on ne regarde pas par la fenetre ! ou avait tu le téte remi !)
bon , la on se demandait pourquoi jolivet était -il aussi en forme , et on a pas tardé a comprendre . comme je vous l'avais dis , jolivet va se faire inspecter , et bien c'était aujourd'huit , juste apres notre cour .
bon la coco savait bien que ces cours était d'une nulité deconcertante alors voulais mettre un documentaire d'une heure ( c'est tres con d'ailleur , l'inspecteur veut noter sont cour ! pas un documentaire !) . le documentaire c'était un truc d'M6 , donc deja ..... le prof qui cherche de l'aide chez M6 ..... ya du soucis a se faire ( apres on me dira que j'éxagère ..).
mais le truc c'est que jolivet , il ne sait pas comment ca marche une télé , donc il fait un premier essai : on voit une image mais le son ...c'est pas celui du documentaire , alors comme pour se rassurer il nous dit " nan , mais c'est pas le son d'un film érotique hein .... c'est pas ca " .... la deja nous on était content on avait notre cota de connerie pour la semaine , mais il ne s'arrete pas la ! .. il va chercé une 2 ème tv ( toujours pendant notre cour ...) bon comme il se sent ridicule , il tente une diversion , " tien , quelqu"un va me chercher 2 bouts de skocht ? " , et puis il nous ramméne la 2 ème tv , la on a l'image , mais pas de son ! donc , une fois de plus il retourne chercher une tv , on se retrouve en cours avec trois tv ( dont aucune pour nous ) un élève parti chercher un bout de skotch et 15 autre qui regarde par la fenetre ! donc il arrive avec la 3 ème tv , et la , ya l'image en noir et blanc ( j'ai cru qu'il allait devenir hystérique !) " ahh nan mais la , c'est la tv ..." . finalement , il a rangé les tv , pour faire croire a l'inspecteur que c'est du direct , alors qu'il a répété son cour pendant 1 heure ! lol
jolivet , comme chacun de tes cours , ceuli ci était unique , d'ailleur la connerie a ce point la , c'est unique !